“APRENDO EN CASA”. Promoviendo ambientes de aprendizajes con sentido humano para un
inesafa incluyente"
1. IDENTIFICACIÓN
ÁREA: Tecnología e informática
GRADO/NIVEL: Séptimo – Básica secundaria
DOCENTE: Juan Carlos Ruiz
2. APRENDIZAJES
2.1 TEMAS
máquinas simples y mecanismos
2.2 COMPETENCIA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y
sistemas tecnológicos con su utilización segura.
2.3 INDICADORESSABER: Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de
aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información)
HACER: Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de
problemas y satisfacción de necesidades.
SER: Muestra interés por las actividades propuestas durante el proceso de aprendizaje.
3. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
MOMENTO DE EXPLORACIÓN
Responde las siguientes preguntas con un mensaje de voz o texto. Recuerda dejar
evidencias en su libreta de apuntes.
¿Qué importancia tienen las máquinas que están a tu alrededor? Piensa
¿Para que te sirven las máquinas en tu vida cotidiana?
¿QUE VOY A APRENDER?
MOMENTO DE DESARROLLO: Lo qué estoy aprendiendo
El ser humano necesita realizar trabajos que sobrepasan sus posibilidades: mover rocas muy
pesadas, elevar coches para repararlos, transportar objetos o personas a grandes distancias, realizar
muchos cálculos de manera rápida, hacer trabajos largos y repetitivos o de gran precisión, congelar
alimentos, etc.
Para solucionar este problema se inventaron las MÁQUINAS.
La función de las máquinas es reducir el esfuerzo necesario para realizar un trabajo. En este tema nos
centraremos en las máquinas que reducen el esfuerzo mecánico, las cuales tienen elementos móviles. Ejemplos de máquinas son la grúa, la excavadora, la bicicleta, el cuchillo, las pinzas de depilar, los montacargas, las tejedoras, los robots, etc.
